Viele Schülerinnen und Schüler empfinden die englische Grammatik als herausfordernd. Neben dem Lernen von Vokabeln ist das Verstehen und Anwenden von grammatischen Formen die Voraussetzung, um Englisch zu sprechen. Der Grammatiktrainer von phase6 ermöglicht es, Englischkenntnisse systematisch aufzuarbeiten und gezielt Wissenslücken zu schließen. Die interaktiven Übungen sind abwechslungsreich gestaltet und begleiten die Schüler:innen von Zuordnungsübungen über Lückentexte bis hin zum Schreiben ganzer Sätze.
Der Grammatiktrainer geht weit über das summative Erheben von Fehlern bislang etablierter Lösungen hinaus und steht exemplarisch für eine neue Generation von digitalen Lernmedien. Er ist als tutorielles System gestaltet und führt über individuelles Feedback immer zur selbstständigen, richtigen Lösung. Ermöglicht wird dies über das eigens entwickelte kuratierte KI-Feedback, das zu jedem Fehler passende Hinweise, Tipps und Beispiele anbietet.
„Wir freuen uns sehr über den Start dieses innovativen Produktes. Die Erweiterung unseres bewährten Vokabeltrainers um einen Grammatiktrainer erlaubt es uns, als einziger App-Anbieter diese beiden Kernthemen passend zum Unterricht und Lehrplan abzudecken“, erklärt Hendrik Langner, Geschäftsführer der phase-6 GmbH, und Dr. Mario Oesterreicher vom Sprachenzentrum der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg ergänzt: „Der phase6 Grammatiktrainer ist ein didaktisch hervorragendes Instrument, um Lücken und Defizite im Bereich der englischen Grammatik eigenständig erfolgreich aufzuarbeiten.“
phase6 ist Anbieter von Deutschlands führender, mehrfach ausgezeichneter Vokabeltrainer-App. Nur phase6 bietet dabei Vokabelsammlungen zu allen gängigen Schulbüchern an, die in Kooperation mit Deutschlands führenden Bildungs- und Schulbuchverlagen unter universitärer, fachdidaktischer Beratung entwickelt werden. Basierend auf wissenschaftlichen Erkenntnissen aus der Fachdidaktik und Lernpsychologie unterstützen wir so Lehrkräfte und Schüler:innen dabei, den Sprachunterricht effektiver zu gestalten und ihre Lernziele zu erreichen.
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