Weiterbildnerin Gabriele Weingärtner fordert im Interview eine Stärkung der IHK Aufstiegsfortbildungen für Ausbilder/-innen, ebenso wie weitere Ausbilderqualifikationen. Diese seien nicht nur eine Maßnahme zur Steigerung der Ausbildungsqualität: „Für die Unternehmen sind diese Abschlüsse auch ein Weg, jungen Leuten zu zeigen, dass bei ihnen die Nachwuchskräfteentwicklung an erster Stelle steht“, sagt sie.
In einem weiteren Beitrag spricht sich Joachim Maiss, Vorsitzender des Berufsschullehrerverbandes BvLB, bei der Fortbildung der Lehrkräfte für Kooperationen zwischen Berufsschulen aus: „Benachbarte berufliche Schulen sollten transparent dabei zusammenarbeiten, über sogenannte SCHÜLF (also schulübergreifende) Fortbildungen ihr Wissen weiterzugeben.“
Digitalisierungs-Expertin Julia Knopf von der Universität des Saarlandes wirft zusammen mit ihren Mitautoren einen Blick auf die Technologien, die die Arbeit von Ausbilderinnen und Ausbildern schon jetzt verändern.
Neben dem Fokusthema dreht sich Bildungspraxis 1/2020 unter anderem darum, wie das Ausbildungspersonal die kommunikativen Fähigkeiten der Auszubildenden unterstützen kann, wie Unternehmen eigene Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter für offene Stellen weiterbilden und was Berufsbildungsprofis auf der didacta Bildungsmesse in Stuttgart erwartet.
Sollten Sie aus Bildungspraxis zitieren, geben Sie bitte als Quelle „Bildungspraxis –didacta Magazin für berufliche Bildung, Ausgabe 1/20“ an. Die vollständige Ausgabe finden Sie HIER.
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Das Fachmagazin Bildungspraxis erscheint viermal im Jahr und richtet sich an alle Berufsbildungsprofis, insbesondere an Ausbilder, Berufsschullehrer und Weiterbildner. Jede Ausgabe greift unterschiedliche Aspekte der Aus- und Weiterbildung auf. Fach- und praxisbezogene Beiträge vermitteln fundiertes Wissen, praktische Tipps und Ideen geben zusätzliche Anregungen für die tägliche Arbeit. Herausgeber ist die Didacta Ausstellungs- und Verlagsgesellschaft mbH gemeinsam mit dem AVR Verlag. Chefredakteur ist der renommierte Erziehungswissenschaftler Prof. Dr. mult. Wassilios E. Fthenakis.
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